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心理学理论/研究方法
人类行为与社会环境(个性化课程) 婴儿期、动作发展 婴儿动作发展的影响因素.pptx
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人类行为与社会环境(个性化课程) 婴儿期、动作发展 婴儿动作发展的影响因素.pptx

婴儿动作发展的影响因素;婴儿动作发展的影响因素;婴儿动作发展的影响因素;婴儿动作发展的影响因素;婴儿动作发展的影响因素;为此,可以鼓励婴儿多参加一些游戏和玩要。例如,给一岁的婴儿买些活动的、色彩鲜艳的、有声的玩具,给两三岁的婴儿买些拼图玩具,尽可能增加婴儿的感官刺激,使其在活动中发展多种动作能力。

2020-09-20

激惹、抑郁和焦虑自评量表及评分.doc
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激惹、抑郁和焦虑自评量表及评分.doc

激惹、抑郁和焦虑自评量表 1我感到很高兴: 我很高兴 ②有时高兴 ③很少高兴 ④一点也不高兴 2我能坐下来,并且感到很轻松: 全能做到 ②有时能做到 ③不能完全做到 ④一点也做不到 3我的胃口:①非常差 ②较差 ③很好 ④非常好 4我经常发脾气,并且怒斥别人: 常是 ②有时是 ③不完全这样 ④从不这样 5我能笑,并且很开心: 这样的 ②有时是这样 ③很少这样 ④从不这样 6我感到我可能会失去控制,并且会伤害别人: 时 ②偶尔 ③很少 ④从来不 7我胃部不适:①经常这样 ②有时这样 ③很少这样 ④从未有过 8我脑中有自伤的想法: 时有 ②很少有 ③几乎没有 ④从未有过 9我早醒:①2小时以上 ②大约1小时 ③少于1小时 ④睡眠正常 10我感到紧张:①经常紧张 ②有时紧张 ③很少紧张 ④从不紧张 11我可能会伤害自己的感情:①肯定会 ②有时会 ③很少会 ④绝不会 12我保持原有兴趣: 大部分仍存在 ②部分存在 ③很少存在 ④完全不存在 13我有耐心与别人相处: 部时间 ②绝大部分时间 ③部分时间 ④从没有过耐心与人相处 14无缘无故的恐慌或惊恐:①经常有 ②有时有 ③很少有 ④从没有过 15我对自己或听到我的名字就恼火: 常是这样 ②有时是这样 ③不常这样 ④从没有过 16人们使我心烦意乱,以至于我要损门或摔东西: 常是 ②有时是 ③很少 ④从没有过 17我独自外出,不感到紧张: 的 ②有时是 ③很少 ④从没有过 18最近,我对自己感到不满: 直这样 ②经常这样 ③很少这样 ④从未这样 激惹、抑郁和焦虑自评量表(irri-tability depression and anxiety scale,IDA),该量表测量抑郁、焦虑、内向性激惹和外向性激惹4个因素,分数越高,表示抑郁、焦虑和激惹的程度越高。激惹、抑郁和焦虑量表(IDA)由袁勇贵等引进,袁勇贵,沈鑫华,吴爱勤,等.激惹、抑郁和焦虑量表(IDA)的信度和效度研究.四川精神卫生杂志,2002,15:1I-13.具有较好的信度和效度。该量表共18个条目,每个条目相当于一个有关症状,按0~3级评分,其中1,2,5,12,13,17正向计分,3,4,6,7,8,9,10,11,14,15,16,18等12个条目按反向评分。本量表包括四个因子:因子一(抑郁)包括1,3,5,9,12等五个条目,<4分为正常,4

2020-09-20

孩子咬人的原因和预防对策.doc
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孩子咬人的原因和预防对策.doc

孩子咬人的原因和预防对策 孩子的咬人习惯不必大惊小怪。尽量给孩子提供愉快的环境,这对他们以后的情绪发育极有好处。 心理学家认为,咬人和吸吮一样是人类最原始的本能。咬人的本能深深地埋藏在下意识中,如有的成年人在激动的时候会咬嘴唇、指甲,思考问题的时候会咬笔头、橡皮,这都是咬人反射的表现。宝宝咬人是他宣泄情绪的一种方式,由于年龄关系,他还不能分辨自己行为的好坏,因此爸妈需要了解宝宝咬人行为背后隐藏的原因。 一.原因分析:孩子为什么会咬人?15-36个月大:孩子在失落或者想要控制别人的时候,通常他们会咬别的孩子。这个时候的孩子通常能够知道这种行为是不对的,所以开始停止这种行为。3岁以上:这时候的孩子会咬人是因为他们感到无助或者恐慌,例如他们在跟别的孩子打架输了或者认为有人要伤害他们的时候。 生理性原因及对策: 1.长牙发痒而引起的咬人行为。这个年龄段的宝宝处于生理发育的高峰期,这种快速增长的生理因素,有时会带来生理上的不适感,如关节痛、肌肉酸等。长牙时期会因为牙龈粘膜受到刺激而发生牙痒痒的现象,于是有不少孩子由于牙痒而咬人。   对策:给宝宝一个可以满足咬的需要的替代品。如毛巾之类的软物。还可以采用让孩子吃磨干棒、五香豆、兰花豆和青苹果等方式,来缓解孩子们的这一特殊时期的特殊需要。同时应多给予一些纤维较丰富的新鲜蔬菜及水果,如白菜、菠菜、苹果、雪梨等,将这些蔬果切碎成丝或细粒状,也是让孩子有更多的咀嚼机会。   ?2. 语言贫乏所致。?宝宝在学会走路之后,随着他们活动能力的增强,活动范围的扩大,交往的需要快速的发展起来。但是,由于言语贫乏,又不懂得如何与人交往,所以他们常常用推、拉、咬等非常手段来引起同伴的注意,以此实现交往和表达意愿的目的。   ? 对策:应让宝宝学会使用语言。当你的宝宝因为心理不满而咬人时,要让你的宝宝明白,当他生气和不安时,有比咬人更好的表达方式。比如宝宝有时候咬人,其实是因为他很喜欢对方,想要和他做朋友而不知道如何表达,这时家长就要告诉他:“我很喜欢你,我们做朋友好吗?”并且可以和宝宝一起进行演示,这样宝宝就学会了用语言和别人交流,而不是用嘴和牙齿去和别人交流。 心理性原因:   1. 咬人是一种发泄。宝宝往往表现出强烈的自我中心,当他的心理感到不满时,就要通过咬人来发泄出来。比如,有时父母外出,没有带宝宝一起出去,他就有

2020-09-20

继续教育学习心得12篇全新版.docx
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2020-09-21

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2020-09-20

人体解剖学课件:肌  学4.ppt
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2020-09-19

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