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心理学理论/研究方法
个人课题研究计划20篇.doc
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个人课题研究计划20篇.doc

个人课题研究计划20篇  个人课题研究计划(一):   一、研究的课题:《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。   二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期,经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,可是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探索研究。   三、研究措施:   1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。   2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。   3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。   4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、 一人一节课 ,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自我的理解和研究本事。   四、本年度具体工作安排计划:   二月份:   (1)学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。   (2)学习课题组课题总方案。   (3)学习课题组子课题计划,明确研究资料。   (4)制定个人课题研究计划。   三月份:   (1)参加开题仪式。   (2)建立学生个人跟踪档案。   (3)在数学课题组内听课。   (4)进取参加培训,学习、开通课题研究个人博客。   四月份:   (1)进取参与课题组开展的专题研讨课。   (2)进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。   (3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。   (4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。   五月份:   (1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。   (2)经过课堂教学,尝试新的教学方法。   (3)认真撰写,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。   (4)上一堂课题研讨课。   九月份:   (1)学习课题组总课题方案、子课题计划。   (2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。   (4)及时上传材料,丰富博客资料。   (5)进取参加培训,学习,转变观念,提高自身素质。   十月份:   (1)参加 全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会 。   (2

2020-09-20

对疫情舆论引导的思考(叶笛).doc
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对疫情舆论引导的思考(叶笛).doc

对疫情舆论引导的思考(叶笛) 对疫情舆论引导的思考(叶笛) 郑东新区外国语程倩团队 作者:叶笛 当前,在党中央的正确领导下,疫情阻击战打得如火如荼,而且也取得了一定的成绩,对于阻击病毒的快速蔓延发挥了重要作用。但在大好形势中也有不合拍的因素,那就是疫情舆情中还有一些不和谐的因素,在舆情的正确引导和管控方面还存不少问题。 一是敏感信息发布的随意性。1月31日晚,有媒体宣布中国科学院上海药物所和武汉病毒所联合研究初步发现,中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。一石激起千层浪,双黄连立刻成为抢手货,一夜脱销,大街上随处可见长长排队抢购双黄连的场景。经主流媒体强烈呼唷,好不容易建立起的 居家隔离 成果毁于一旦。第二天,不少专家、权威部门又对双黄连的作用提出各种质疑,弄得吃瓜群众无所适从。二是新闻发布会组织的严密性。新闻发布会本应该是弘扬正能量、消除社会各种猜测和误解的良好形式,但若组织不当,或者出现明显失误,则会起到事得其反的效果。湖北省的一次新闻发布会因省长的失误、市长的不当回答,引起舆论上轩然大波。三是微博、微信、公众号杂音较多。网络时代人人都是电视台,人人都是麦克风,管控引导不力,就会对舆情的肆意发展起到推波助澜的作用。一些微博、微信、公众号推出武汉市民大逃亡的场景,无疑加剧了公众对疫情的恐慌,不利于巩固民众树立打赢疫情阻击战的信心;扒出武汉市红十字会不作为、乱作为情况广为宣传,无疑破坏了群众对红十字会的信任,进而影响了政府公信力,等等。 导致这些问题出现的原因是多方面的,既有政府相关部门工作中出现明显失误,为公众议论提供了口实;也有政府相关部门组织会务时考虑不周,出现了不该出现的问题;还有宣传、网管部门对新媒体管控不力,对宣传内容审查不严的问题。 解决这些问题,一是政府部门要把工作做扎实,尽量减少失误,让网民特别是别有用心的人没有可以挑剔的毛病。二是宣传部门要加强正面宣传,特别是要及时宣传战斗在抗击病毒一线同志们的先进事迹,宣传阻击疫情取得的成果,普天盖地传递正能量,让负能量的内容没有市场。同时,加强对各媒体的管控,特别是敏感信息的发布必须审查,进行舆情评估,把握时机慎重发布。三是网管部门要加强对新媒体的管理,特别是微信、微博、公众号的管理,防止这些地方成散步负能量的集散地。

2020-09-19

大学生主观幸福感探究综述.doc
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大学生主观幸福感探究综述.doc

精品文档(可编辑) 值得下载 大学生主观幸福感探究综述 摘 要 本文介绍了主观幸福感的概念和结构,对我国大学生主观幸福感的研究现状及测评工具进行了回顾,并对影响大学生主观幸福感的主客观因素进行了详细分析,从大学生主观幸福感的测评工具、状况和影响因素及干预研究等四个角度出发,探讨了今后研究应注意的方向。 关键词 大学生 主观幸福感 生活满意度 积极情感 中图分类号:G640 文献标识码:A Summary of College Students’ Subjective Well-being SUN Dongxia (Guangdong Innovative Technical College, Dongguan, Guangdong 523960) Abstract The conception and structure of subjective well-being are introduced.The situation of researches and the measurement scales are reviewed. In addition, some factors relating to college students subjective well-being are analyzed, four perspectives for further study on subjective well-being of college students are put forward. Key words college students; subjective well-being; life satisfaction; positive emotion 幸福是人们在不同时代、不同文化背景下普遍较为关注并为之苦苦追寻的一个生命课题。心理学研究者主要从人的内心体验来测量、描述人们的主观幸福感,并研究其产生的内在规律等。本文对国内已有的关于大学生主观幸福感的研究成果进行综述,旨在寻找其中的规律性,以期在理论上丰富和深化大学生主观幸福感的研究,在实践上提出科学有效的开展大学生心理健康教育的方法,促进大学生的全面发展。 1 主观幸福感研究概述 对于主观幸福感的概念,研究者们尚未达成一

2020-09-19

“国培计划”顶岗实习生心理危机的现状研究.doc
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2020-09-19

教学“六认真”常规要求.pdf
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2020-09-21

海员心理健康 爱情心理理论 恋爱与性心理.ppt
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2020-09-20

中学心理咨询室新学期工作计划.docx
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2020-09-19

个人成长计划范文_1.docx
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2020-09-19

个人成长分析报告格式3.docx
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2020-09-19

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2020-09-19

学生考试意外失败反思范文5篇.docx
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2020-09-20

个人工作的反思范文4篇.docx
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2020-09-19

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